iletisim@doganinyolu.com
Bir okul öncesi eğitim kurumunu dönüştürmek, yalnızca sınıfların yenilenmesi, logonun değişmesi ya da yeni bir eğitim programı eklenmesi değildir. Gerçek kurum dönüşümü; çocuğa bakışın, öğretmen dilinin, veli iletişiminin, yönetici liderliğinin, öğrenme ortamlarının ve kurum kültürünün birlikte...
Devamını okuOkul öncesi dönem, çocuğun dünyayla ilk gerçek bağlarını kurduğu, merakının en canlı olduğu, öğrenmenin yalnızca bilgiyle değil deneyimle şekillendiği çok özel bir dönemdir. Bu yaşlarda çocuk, gördüğünü, dokunduğunu, kokladığını, hareket ederek keşfettiğini ve oyunla anlamlandırdığını öğrenir.
Devamını okuBir okul öncesi eğitim kurumunun başarısı yalnızca sınıf içindeki etkinliklerle, fiziksel ortamla ya da eğitim materyalleriyle ölçülmez; çocuk okul kapısından içeri girdiğinde yanında ailesinin beklentileri, kaygıları ve soruları da gelir. Bu yazıda velilerle güçlü iletişim kuran okulların neyi farklı yaptığı, güven, ortak eğitim...
Devamını okuBir anaokulu kurmak, yalnızca güzel bir bina bulmak, sınıfları düzenlemek ve kayıt almaya başlamak değildir. Yeni nesil anaokulu yaklaşımında asıl mesele, çocuğun gelişimini merkeze alan, öğretmen ekibinin ortak bir eğitim diliyle hareket ettiği, velinin kendini güvende hissettiği ve kurumun kişilere bağlı kalmadan sürdürülebilir şekilde işlediği bir yapı kurmaktır.
Devamını okuOkul öncesi dönemde çocuk için oyun yalnızca keyifli bir zaman geçirme biçimi değildir; oyun, çocuğun dili, düşünme biçimi, problem çözme alanı ve kendini ifade etme yoludur. Bu yazıda oyun temelli öğrenmenin bir okulun kültürüne nasıl yerleştiği, öğretmen dili, sınıf ortamı, günlük akış, veli iletişimi ve yönetici liderliği açısından ele alınmaktadır.
Devamını okuBir okul öncesi eğitim kurumunda en değerli yapı sadece fiziksel ortam, materyal çeşitliliği ya da hazırlanan yıllık planlar değildir. Bir kurumun asıl gücü, öğretmen ekibinin çocuklara, ailelere, öğrenmeye ve gelişime aynı yerden bakabilmesidir. Bu nedenle öğretmen ekibinde ortak eğitim dili oluşturmak, okul öncesi kurumların sürdürülebilirliği...
Devamını okuBir okul öncesi kurum açmak yalnızca bina bulmak ve kayıt almakla sınırlı değildir; çocuğun gelişimi, ailenin güveni, öğretmen ekibinin niteliği, MEB süreçleri ve kurumun sürdürülebilir yapısı birlikte planlanmalıdır. Bu yazıda okul öncesi kurum açarken dikkat edilmesi gereken 10 temel konu ele alınmaktadır.
Devamını okuOkul öncesi dönem, çocuğun yalnızca okula hazırlandığı bir geçiş süreci değildir; güven duygusunun, merakın, sosyal becerilerin ve öğrenmeye karşı içsel motivasyonun temellerinin atıldığı kıymetli bir gelişim alanıdır. Bu nedenle MEB uyumlu okul öncesi eğitim sistemi kurmak; resmi süreçleri, pedagojik yaklaşımı...
Devamını okuOyun, çocuklar için yalnızca eğlence değil; düşünmenin, denemenin, keşfetmenin ve dünyayı anlamlandırmanın en doğal yoludur.
Devamını oku
